Leks 15: Hü gungt di det?
Det schochst dü üüb detheer sidj
Dön miast daar san Paul an Emma gud tuwais. Wan hi bi’t futbaal spelin en toor schat, frööget Paul ham. Wan Emma tu föl skuulwerken aphee, kön hat uk arig wurd. Uf en tu as hat ring tu mud. Do brükt hat en gud freundin, wat ham bistäänt.
sid 32 - 33
Snaake auer det bilj
So küd fraagen tu det bilj ütjsä. Wat küd ham diarüüb swaare?
Wat schochst dü üüb det bilj?
Huarhen luke dön bial dringer?
Wat för en sport maage dön bialen?
Huaram san dön öler dringer bedrüüwet?
Huar luke Emma an sin freundin hen?
Wat maaget Emma sin freundin?
Huar as Tofel?
Huar as det kaat?
Wat as mä de fögel pasiaret?
Wat skel jo nü mä de fögel maage?
Mäenöler snaake
So küd Paul an Emma mäenöler snaake:
Tuharke
Du ens wat!
Fertel, auer wat dü di daaling frööget heest!
Fertel, wan dü ring tu mud wiarst!
Moole en bilj faan en kraank tiar!
Gung mä din klas üüb sarkhoof!
Heer jaft det wat tu dun:
En bilj, wat ham uunmoole kön - Leks_15
Spalen, liitjin, riimen
Riim:
- Lokelk a mensken (faan Reinhard Arfsten)
Wurden tu detheer sidj (wurdenrak)
Heer jaft det en liist mä wurden för al dön saagen, wat üüb det bilj tu sen san, an uk mä wurden, diar brükt wurd, am auer det bilj tu snaakin.
Det kön wi nü (Kompetenzen)
- fering wurden eftersnaake
- wurden (diarför) keen, hü det een gungt
- dön ölern det föörspele
- fertel, hü di det gungt
- ferstun, wat a skuulmääster sait