Leks 9: Lif an kluaser
Det schochst dü üüb detheer sidj
Miast al dön kluaser uun din kluaderskaab könst dü uk gud tu spelin brük. Wan dü di amtaakelst, könst dü din hood, din hiar, din skolern gans ölers ütjsä leet. Bestimt heest dü en paar gud ideen!
sid 20 - 21
Snaake auer det bilj
So küd fraagen tu det bilj ütjsä. Wat küd ham diarüüb swaare?
Wat schochst dü üüb det bilj?
Wat as uun’t kluaderskaab ales tu sen?
Wat för klöören haa dön kluaser?
Wat maage Paul an Emma?
Wat hee Paul uun?
Hü as Emma amtaakelt?
Wat mei dringer hal uuntji (Paul)?
Wat mei foomnen hal uuntji (Emma)?
Mäenöler snaake
So küd Paul an Emma mäenöler snaake:
Tuharke
Du ens wat!
Fertel, wat för kluaser dü liis meest!
Schük di kluaser ütj, wat dü liis meest!
Fertel, wat dü daaling uunheest!
Fertel, wat dan naibüür daaling uunhee!
Schük det kaat an det müs üüb det bilj!
Teel ap, wat dü uun a wonter uuntjochst!
Teel ap, wat dü uun a somer uuntjochst!
Heer jaft det wat tu dun:
Arbeitsbogen - Leks 9: Det san ik
Arbeitsbogen - Leks 9: Det kön ik
En bilj, wat ham uunmoole kön - Leks 9
Spalen, liitjin, riimen
Liitje:
- So mei ik di hal liis (Fryske Taal Rotunde, Dial 1, hrsg. vom Nordfriisk Instituut, Bredstedt 2002, S. 3.9)
- Min hunen san ferswünjen (Tekst: Enken Tholund, wiis: Traditional)
Spal:
- Ik paake man kofer an nem mä …
Riimen:
- A fangern (Tekst: Enken Tholund)
Wurden tu detheer sidj (wurdenrak)
Heer jaft dat en liist mä wurden för al dön saagen, wat üüb det bilj tu sen san, an uk mä wurden, diar brükt wurd, am auer det bilj tu snaakin.
Det kön wi nü (Kompetenzen)
- fering wurden eftersnaake
- dön wurden föörlees an kluaser keen an wise
- kluaser beskriiw
- fertel, hü’m ham fäält, wan’m kraank as
- ferstun, wat a skuulmääster sait