Leks 17: Uun a technik- an elektrolaaden
Det schochst dü üüb detheer sidj
Paul an Emma stun uun a laaden an wurd faan mam knipset. Wat so en händi ales kön! Tofel fant det rocht intresant. Hi schocht ei ens det kaat uun‘t fernseen.
sid 36 - 37
Snaake auer det bilj
So küd fraagen tu det bilj ütjsä. Wat küd ham diarüüb swaare?
Wat schochst dü üüb det bilj?
Hoker as uun de elektrolaaden?
Wat kön ham diar ales kuupe?
Wat maaget Emma?
Wat kön ham för a köögem kuupe?
Schochst dü en ferkeufer?
Wat schochst dü för programe uun’t fernseen?
Huar san müsen tu sen?
Hüföl läptops könst dü sä?
Wat maaget Tofel?
Mäenöler snaake
So küd Paul an Emma mäenöler snaake:
Tuharke
Du ens wat!
Heer jaft det wat tu dun:
Teel dön micky-müsen!
Lees dön taalen üüb a prisskäälten!
Teel dön lidj, wat dü uun a laaden schochst!
Fertel, wat för rääskapen ütj en elektrolaaden det bi jam aran jaft!
Auerlei, wat ales uun köögem stäänt an en steker hee!
En Bild, wat ham uunmoole kön - Leks 17
Spalen, liitjin, riimen
Riimel:
- Uun’t fernseen (Fryske Taal Rotunde, Dial 1, hrsg. vom Nordfriisk Instituut, Bredstedt 2002, S. 7.5)
Wurden tu detheer sidj (wurdenrak)
Heer jaft det en liist mä wurden för al dön saagen, wat üüb det bilj tu sen san, an uk mä wurden, diar brükt wurd, am auer det bilj tu snaakin.
Det kön wi nü (Kompetenzen)
- fering wurden eftersnaake
- wurden för rääskapen an dialen diarfaan keen
- rääskapen mä ianfach wurden beskriiw
- ferstun, wat a skuulmääster sait